PHÒNG GD & ĐT THANH OAI
TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HƯNG

Số: 02 /BC-HĐT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Mỹ Hưng, ngày 15 tháng 01 năm 2014


BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
( LẦN THỨ HAI NĂM HỌC: 2013 – 2014) 
I. Thời gian:
Hôm nay, vào hồi 8 giờ ngày 15 tháng 01 năm 2014. Tại VP trường Tiểu học Mỹ Hưng, tiến hành họp HĐT lần thứ hai năm học 2013 - 2014.
II. Thành phần:
- Trong HĐ gồm có 7 thành viên trong HĐT.
- Khách mời: ông Nguyễn Hữu Có - Trưởng BĐDCMHS.
III. Nội dung:
* Đồng chí: Lê Tuấn Anh - Chủ tịch HĐT triển khai các nội dung như sau:
1. Đánh giá, rút kinh nghiệm HKI.
2. Triển khai kế hoạch HKII.
A. ĐÁNH GIÁ HKI:
1. đạo giáo viên thực hiện Chương trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kiõ năng các môn học ở Tiểu học của BGD&ĐT.
- tích hợp nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; An toàn giao thông, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống HIV/AIDS,...
- Thực hiện dạy môn Tiếng Anh cho học sinh khối lớp 3, 4,5 thời lượng 2 tiết/tuần.
- Các tổ chuyên môn lên lịch báo giảng trước một tuần, làm cơ sở để giáo viên kết hợp với tài liệu nghiên cứu và xây dựng kế hoạch bài học và các kế hoạch khác có chất lượng, đảm bảo khoa học trong giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.
-Bộ phận chuyên môn chỉ đạo cho các tổ chuyên môn và giáo viên giảng dạy xây dựng kế hoạch giảng dạy theo từng môn ( phân môn ) ngay từ đầu năm học. Trên cơ sở đó có sự thống nhất giảng dạy trong cả tổ .
-Trong mỗi tiết học, giáo viên cần gắn kiến thức bài học với thực tiễn đời sống lao động, học tập của học sinh, đảm bảo hài hoà giữa lí thuyết và thực hành (đảm bảo phù hợp với tâm lí lứa tuổi của học sinh).
- Thực hiện giảng dạy đúng phân phối chương trình, thời khoá biểu theo qui định của Bộ Giáo dục & Đào .
- Chỉ đạo nghiêm túc việc mở chuyên đề, thao giảng, rút kinh nghiệm về việc vận dụng các phương pháp giảng dạy phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Cụ thể hoá bằng được những kiến thức trừu tượng, tạo hứng thú và làm động cơ học tập cho học sinh.
- Thường xuyên thăm lớp, dự giờ giáo viên. Chú trọng đến sự tiến bộ qua các tiết dạy và thực hiện đổi mới phương pháp dạy – học, hiệu quả học tập của học sinh thông qua các tiết học, qua kiểm tra thường xuyên, định kì.
2. Công tác quản lí:
Nhà trường đặc biệt quan tâm đến công tác chuyên môn. Ngay từ đầu năm học Nhà trường đã xây dựng kế hoạch tổ chức mở chuyên đề, thao giảng cấp trường, cấp tổ để giúp giáo viên nắm vững phương pháp giảng dạy.
Cụ thể ở học kỳ I:
- Tổ chức thao giảng cấp trường được 29 tiết. Kết quả có 25 tiết xếp loại giỏi, 4 tiết xếp loại khá.
- BGH và các TTCM thường xuyên dự giờ thăm lớp giáo viên.
Tổng số tiết dự của BGH là 101 tiết. Xếp loại Giỏi : 46 tiết; Khá : 47 tiết; Đạt yêu cầu : 1 tiết; không ĐYC : 0 tiết.
- Chất lượng giáo dục ở học kỳ I :
+ Học sinh giỏi: Giỏi : 254 em
+ Học sinh tiên tiến: 228 em
+ Xếp loại Hạnh kiểm : 555/555 em THĐĐ.
+ Môn Tiếng Việt : G: 345 em, TL 62,2%; K : 182 em, TL 32,8%; TB : 27 em, 4,9%; Yếu: 1,TL 0,2%
+ Môn Toán : G: 345 em, TL 62,2 %; K : 153 em, TL 27,6%; TB: 43 em, TL 7,7%; Yếu: 14 em, TL: 2,5%
+ Môn Khoa học : G : 113 em, TL 54,6%; K : 82em , TL 39,6%; TB:12 em, TL: 5,8%.
+ Môn LS&ĐL : K: 109em, TL 52,7%;