PHỤ LỤC 8
ỦY BAN NHÂN NHÂN HUYỆN
THANH OAI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HƯNG

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc







Mỹ Hưng, ngày 30 tháng 12 năm 2015


ĐỀ ÁN
VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH
NGHỀ NGHIỆP TRONG ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP
                             
Phần thứ nhất
SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ

I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
1. Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của nhà trường
1.1. Nội dung hoạt động của nhà trường
- Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục tiểu học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Công khai mục tiêu, nội dung các hoạt động giáo dục, nguồn lực và tài chính, kết quả đánh giá chất lượng giáo dục;
- Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên theo quy định của pháp luật;
- Tuyển sinh và tiếp nhận học sinh; vận động học sinh đến trường; quản lý học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục trong phạm vi được phân công;
- Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực cho hoạt động giáo dục. Phối hợp với gia đình học sinh, tổ chức và cá nhân trong hoạt động giáo dục;
- Quản lý, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị theo quy định của Nhà nước;
- Tổ chức cho giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia hoạt động xã hội;
- Thực hiện các hoạt động về kiểm định chất lượng giáo dục;
- Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của pháp luật,
1.2  Đối tượng, phạm vi, tính chất hoạt động của nhà trường
- Đối tượng: Tổ chức giáo dục và quản lý học sinh trong độ tuổi từ 6 tuổi đến 11 tuổi.
- Phạm vi: Hoàn thành nhiệm vụ giáo dục bậc Tiểu học 5 thôn trên địa bàn xã Mỹ Hưng.
- Tính chất: Tổ chức hoạt động giảng dạy giáo dục cho các lớp 1 đến lớp 5.
1.3 Cơ chế hoạt động của nhà trường
- Nhà trường hoạt động theo quy chế hoạt động của đơn vị sự  nghiệp công lập, theo pháp luật, Điều lệ trường học, Luật giáo dục, Luật viên chức…; có tư cách pháp nhân (có con dấu và tài khoản riêng);
- Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;
- Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định; Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên;
- Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh tiểu học (nếu có) của trường phổ thông có nhiều cấp học và quyết định khen thưởng, kỷ luật học sinh;
- Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường; Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục của nhà trường; Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành; thực hiện công khai đối với nhà trường;
2. Những yếu tố tác động đến hoạt động của nhà trường
          - Số học sinh: 573; lớp: 18
          - Cơ sở vật chất:
+ Lớp học kiên cố: 18
+ Phòng chức năng:
Văn phòng: 1phòng = 42 m2; phòng Hiệu trưởng:1 phòng = 21m2; phòng Phó hiệu trưởng: 1 phòng = 21m2
Phòng thư viện: 1= 50 m2
+ Bàn ghế học sinh: 290 bộ
+ Bàn ghế giáo viên: 18 bộ
+ Công trình vệ sinh: Kiên cố: 2 = 50 m2
+ Sân chơi: 2000 m2; Bãi tập: 500 m2
          - Địa phương: Các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành, đoàn thể quan tâm đến công tác giáo dục đặc biệt là giáo dục tiểu học.
Xây dựng đề án vị trí việc làm để nhằm làm cho đội ngũ viên chức phù hợp với định mức biên chế, đồng thời xác định cơ cấu viên chức đạt về chất lượng để luôn luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công.
II. CƠ SỞ PHÁP LÝ
- Luật giáo dục 2010;
- Luật viên chức Luật số 58/2010/QH12 của Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ 8 thông qua ngày 15 tháng 11 năm 2010;
- Trường hoạt động theo Điều Lệ Trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Thông tư số 50/2012/TT-BGDĐT ngày 18/12/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo sủa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư  41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 của Bộ GD&ĐT quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông;
        - Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng 4 năm 2012 về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức;
         - Nghị định 41/2012/NĐ-CP ngày 8 tháng 5 năm 2012 Quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập; Thông tư 14/2012/TT-BNV ngày 18/12/2012 của Bộ Nội vụ hướng dẫn thực hiện Nghị định 41/2012/NĐ-CP của Chính phủ;
- Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006 về Hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập;
- Hướng dẫn số: 1064/SNV- TCT ngày 6/5/2014 của Sở Nội vụ hướng dẫn một số nội dung triển khai xây dựng Đề án vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập.
Căn cứ vào kết quả Duyệt biên chế năm học 2015 - 2016 của PGD&ĐT Thanh Oai đối với trường Tiểu học Mỹ Hưng. Trường Tiểu học Mỹ Hưng xây dựng ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM năm học 2015- 2016 như sau:

PHẦN THỨ HAI
XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆCVÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
I. XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM(Tính đến 31/12/2015)           .
1. Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành
  1.1. Hiệu trưởng:
Xây dựng tổ chức bộ máy nhà trường, ra các quyết định thành lập các tổ trong trường, quản lý nhân sự; xây dựng kế hoạch hoạt động, quản lí tài sản, tài chính, chỉ đạo các phong trào thi đua, thực hiện các chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên, học sinh trong toàn trường
1.2. Phó hiệu trưởng:
Công việc được phân công: quản lí chuyên môn, thực hiện các nhiệm vụ theo sự phân công của hiệu trưởng.
2. Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động chuyên môn nghề nghiệp
2.1. Giáo viên Tiểu học:
- Giáo viên dạy văn hóa.
Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; Quản lí theo dõi kết quả học tập của học sinh trong lớp, từ lớp 1 đến lớp 5.
2.2. Giáo viên dạy dạy môn ngoại ngữ:
Thực hiện công tác giảng dạy môn ngoại ngữ theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; Quản lí theo dõi kết quả học tập của học sinh từ lớp 1 đến lớp 5.
2.3. Giáo viên dạy dạy môn Thể dục:
Thực hiện công tác giảng dạy môn thể dục theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; Quản lí theo dõi kết quả học tập của học sinh từ lớp 1 đến lớp 5.
2.4. Giáo viên dạy dạy môn Mĩ thuật:
Thực hiện công tác giảng dạy môn Mĩ thuật theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; Quản lí theo dõi kết quả học tập của học sinh từ lớp 1 đến lớp 5.
2.5. Giáo viên dạy dạy môn Âm nhạc:
Thực hiện công tác giảng dạy môn Âm nhạc theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; Quản lí theo dõi kết quả học tập của học sinh từ lớp 1 đến lớp 5
3. Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ:
3.1. Kế toán.
Quản lí hồ sơ, sổ sách kế toán và tài sản của trường. Chịu trách nhiệm về tài chính, tiền lương, chế độ chính sách cho cán bộ, công chức trong nhà trường. Làm các công tác khác do nhà trường phân công.
3.2. Thư viện kiêm nhiệm.
Quản lí hồ sơ, sổ sách thư viện, tài sản là sách, báo của nhà trường. Trực thư viện cho HS mượn sách, báo và tài liệu. Làm công tác giới thiệu sách, tuyên truyền ý nghĩa các ngày lễ theo chủ đề. Làm các công tác khác do nhà trường phân công.
3.3. Nhân viên Y tế:
Thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khỏe trong nhà trường, xây dựng các chương trình kế hoạch, phối hợp với ngành y tế tại địa phương để thực hiện tốt việc phòng chống các dịch bệnh và khám sức khỏe cho học sinh.
3.4. Nhân viên thiết bị:
Quản lí hồ sơ, sổ sách thiết bị, tài sản đồ dùng DH của nhà trường. Trực phòng thiết bị cho GV mượn ĐDDH tài liệu. Làm các công tác khác do nhà trường phân công.
4. Vị trí việc làm thực hiện HĐ 68
4.1. Nhân viên bảo vệ:
Bảo vệ toàn bộ tài sản an ninh trật tự trong nhà trường. Sửa chữa những đồ
dùng của nhà trường hư hỏng. Làm các công tác khác do nhà trường phân công.
4.2. Nhân viên phục vụ
Thực hiện dọn dẹp văn phòng và một số công việc do BGH phân công.
4.4. Phục vụ kiêm nhiệm Thủ quỹ, văn thư:
Thực hiện vệ sinh văn phòng, khuôn viên cơ quan. Tham gia mọi hoạt động của trường. Quản lí chặt chẽ các loại quỹ tiền mặt của đơn vị. Làm các công tác khác do nhà trường phân công.
Nhận, chuyển công văn báo cáo và lưu sổ. Quản lí – ghi chép Sổ theo dõi công văn Đi – Đến. Lưu các văn bản. Giao văn bản và tài liệu theo quy định. Quản lý và đóng dấu các văn bản đúng theo quy chế.

II. XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC
Căn cứ Điều 5, Điều 6 của Thông tư này, xác định số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập như sau:
TT
VỊ TRÍ VIỆC LÀM
TỔNG

I
Vị trí việc làm thuộc nhóm công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành
03

1
Hiệu trưởng
1

2
Phó Hiệu trưởng
2

II
Vị trí việc làm thuộc nhóm công việc hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ
29

1
- Giáo viên dạy văn hóa
22

 
- Giáo viên dạy âm nhạc
02


- Giáo viên dạy môn mĩ thuật
02


- Giáo viên dạy môn Thể dục
01


- Giáo viên dạy môn Anh
2

2
Tổng phụ trách đội
0

III
Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ
4

1
Kế toán
1

2
Thiết bị
2

3
Y tế
1

IV
 Vị trí việc làm thực hiện HĐ 68
4

1
 Kiêm thủ quỹ, văn thư
1

2
Phục vụ
2

3
Bảo vệ
1

Tổng
40

III. XÁC ĐỊNH CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO NGẠCH CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP(Tính đến 31/12/2015)
Căn cứ Điều 8, Điều 9 của Thông tư này, xác định cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp như sau:
1. Cơ cấu viên chức tính đến 31/12/2015:
- Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng I