A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

I. ĐẶC ĐIỂM CHUNG:
Năm học 2014 – 2015 tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội XI của Đảng; thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ XV, nghị quyết Đại Hội Đảng bộ huyện Thanh Oai lần thứ XXI.
Mỹ Hưng là xã thuần nông, thu nhập của người dân thấp do đó nhận thức và đầu tư cho giáo dục của một số bộ phận nhân dân chưa cao, chưa thực sự quan tâm tới việc học tập của con em mình.
. II. NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN:
1. Thuận lợi:
Có hệ thống văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT Thanh Oai ngay từ đầu năm học.
Nhận thức của cấp ủy Đảng chính quyền địa phương, nhân dân, đội ngũ GV, NV về tầm quan trọng của giáo dục đã và đang được nâng cao.
Có đủ phòng học kiên cố cho học sinh học tập.
2. Khó khăn:
Cơ sở vật chất còn thiếu, chưa đáp ứng được yêu cầu của giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Trình độ GV không đồng đều, Đời sống của GV hợp đồng thấp dẫn đến việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy còn gặp nhiều khó khăn.
Còn một số phụ huynh học sinh chưa thực sự quan tâm tới việc học tập của con em mình.
III. NHỮNG THÀNH TÍCH NỔI BẬT VÀ TỒN TẠI CƠ BẢN CẦN KHẮC PHỤC CỦA NĂM HỌC 2013 - 2014.
1. Những thành tích nổi bật cần phát huy:
- Chất lượng giáo dục đại trà ổn định, từng bước được nâng cao.
- Có 49 HSG cấp huyện.
- Có thư viện đạt chuẩn.
2. Những tồn tại cần khắc phục:
Tỉ lệ HSG môn văn hóa, tiếng Anh, viết chữ đẹp còn thấp so với mặt bằng toàn huyện. Cần nâng cao chất lượng mũi nhọn.
Kết quả thi GVG lớp 4 chưa cao.
Chưa có các phòng chức năng.
B. NHIỆM VỤ
I. NHIỆM VỤ CHUNG:
Thực hiện nghiêm túc chỉ thị nhiệm vụ năm học và hướng dẫn thực nhiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 của ngành GD, trường tiểu học Mỹ Hưng tập trung chỉ đạo thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau:
Năm học đầu tiên thực hiện thông tư 30/2014/TT- BGDĐT, ngày 28/8/2014 Ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học.
Tiếp tục đẩy mạnh triển khai các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và các cuộc vận động của ngành giáo dục Hà Nội; xây dựng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Tập trung đẩy mạnh đổi mới nội dung và phương pháp dạy học, đánh giá kết quả học tập phù hợp với từng đối tượng học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng; chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh. Tiếp tục triển khai giảng dạy tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh thủ đô. Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo. Đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý.
Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, quan tâm công tác chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, có hoàn cảnh khó khăn. Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học. Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy – học.
II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1.Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM”; cuộc vận động: “Hai không”, phong trào: “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” thông qua diễn đàn “ Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy” lồng ghép vào các chủ đề trong chương trình giảng dạy gắn với cuộc vận động xây dựng “ Nhà trường văn hoá - nhà giáo mẫu mực – học sinh thanh lịch”. Thực hiện tốt kế hoạch 3842/KH – BGD&ĐT, ngày 23 tháng 3 năm 2009 về giáo dục đạo đức, pháp luật, truyền thống lịch sử thủ đô và phong cách người Hà Nội cho học sinh.
Tăng cường hoạt động giáo dục truyền thống, lịch sử thủ đô, coi trọng nội dung giờ sinh hoạt tập thể, tiết