GỢI Ý NỘI DUNG GIẢNG DẠY PHẦN 2

Thời gian: 90 phút
Người thực hiện: Giáo viên trường học
Phương pháp: Thông qua các trò chơi

Nội dung gợi ý

Phần 1: Khởi động 

Tại phần này, giáo viên sẽ tùy chọn trong cuốn "Tài liệu Hướng dẫn Dạy và Học về Tiết kiệm và Bảo vệ nước" (Chủ đề 1, 2. Mục Hoạt động chính)
Yêu cầu: nên vui nhộn, khiến học sinh thích thú
Hoạt động gợi ý: Nhảy điệu Rửa tay
(Xem tại link: https://www.youtube.com/watch?v=bPlZYoTOj2M)

Phần 2: Cùng nhớ lại 

Giáo viên sẽ cùng học sinh nhắc lại những kiến thức đã được học trong buổi học trước:

Nguồn gốc của nước
Các loại nước
Tầm quan trọng của nước
Nguồn nước đang bị làm sao
Nguyên nhân khiến nguồn nước bị ô nhiễm

Phần 3: Hậu quả từ việc sử dụng nước bị ô nhiễm và khan hiếm

Gợi ý: Áp dụng luật và cách thức trò chơi: Tôi là ai? (trang 12 – Tài liệu hướng dẫn tiết kiệm và bảo vệ nước)
Trò chơi có thể đổi tên thành: Bác sĩ khám bệnh
Những từ dùng để chơi là tên các loại bệnh: Ngộ độc, Đau bụng, Đau mắt đỏ, tiêu chảy, ung thư

Phần 4: Chúng ta có thể làm gì? (Biện pháp để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước)

Đây là phần trọng tâm và quan trọng nhất
Hoạt động gợi ý 1: Rửa tay đúng cách (nên thực hiện ngoài trời, không cần tiến hành trực tiếp tại khu vực rửa tay)
Hoạt động gợi ý 2: Hỏi – đáp
Ví dụ:
Nước rửa rau còn thừa, em có thể dùng để làm gì?
Lúc uống nước, nên rót nước như thế nào?
Lúc đánh răng, nên sử dụng nước như thế nào?


Phần 5: Khám phá nguồn nước xung quanh trường học (nếu đủ thời gian)

Hoạt động gợi ý 2: Dựa trên Thử thách 2 (Trang 28 – Nhật ký nước)
Chú ý:
Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá khu vực sử dụng nước hoặc chứa nước như: ao, sông gần trường, khu vực nhà vệ sinh,...
Giáo viên cần đưa ra một số câu hỏi trước khi học sinh quan sát như:
Nước có màu/mùi gì?
Nước này từ đâu chảy ra?
Trên mặt nước có gì?
....
Sau khi khảo sát, giáo viên cho các nhóm chia sẻ kết quả với cả lớp